大学排名：对条约的执念风险导致国际无关

“新西兰的大学应该对新的排名感到警醒，这些排名显示它们在国际上逐渐失去相关性，”ACT高等教育发言人Dr Parmjeet Parmar说。

“没有任何新西兰大学在 THE世界大学排名中改善其排名。这些排名对支付全额学费并有效补贴我们大学系统的国际学生来说是极其重要的。

“根据排名，所有新西兰大学在一个领域都失去了信誉，那就是它们的国际视野。该指标涉及它们的国际学生和员工的比例以及它们的国际合作水平。

“ACT深感担忧的是，对怀唐伊条约和本土知识的日益痴迷将使大学变得更加内向，国际相关性降低，吸引国际学生的能力下降。

“以奥克兰大学为例，该校自2020年以来首次跌出前150名，并在三年内其国际视野得分下降了6.1个百分点。

“从明年起，大学计划强制所有一年级学生完成一门涵盖怀唐伊条约和传统毛利知识体系的‘Waipapa Taumata Rau’课程。

“这门必修课将无法有效服务于占学生群体31%的国际学生。它对于希望为国际职业生涯做准备的基维学生也无益。

“奥克兰大学的必修课程只是一个例子。来自多所大学的学术人员和学生告诉ACT，本土知识和条约宣传已经渗透到几乎每个学习领域。大学如何通过要求国际讲师将其多年的学习主题专业知识置于本土视角之上来吸引他们呢？

“如果我们的大学希望在世界舞台上进行合作，它们需要重新发现诸如科学方法和开放自由的思想竞争等普遍知识体系的价值。强迫学生在非科学、政治化的本土知识体系框架内学习和教师授课并不是解决办法。

“将本土知识凌驾于其他知识之上也可能影响大学在其他指标上的排名。 正如ACT之前所争论的，有效的学术探究要求所有知识都是有争议的。”