白人特权中的梦幻总理

“总理不知道白人特权是全国范围内正在使用的新教育项目的核心部分，这表明政府完全脱离现实，”ACT领导人大卫·西摩（David Seymour）说。

“雅辛达·阿德恩（Jacinda Ardern）今天早上告诉媒体，在新西兰的教育课程中没有使用‘白人特权’这个词。

“这是不正确的。

“Te Hurihanganui的蓝图解释了‘建立批判意识意味着对社会中权力和资源的不平衡进行批判性反思，并采取反压迫的行动为改善做出努力。它意味着认识白人特权，理解种族主义，毛利人面临的不平等，并扰乱现状以增强公平性。’

“政府的更广泛毛利教育战略Ka Hikitia也采用了这个理念。

“为12至14岁的学生设计的挑战种族主义工具包促使一位教师做出以下回应：‘一个出色的讨论工具，旨在启动关于反思、理解以及看到种族主义和白人特权如何每天重复影响土著人民生活的重要对话。’

“Ka Hikitia的教师阅读清单中包含一篇关键论文，声称‘许多白人认为他们的经济和职业成功是自己努力的结果，同时忽视了白人特权的事实。’

阿德恩还声称，如果白人特权被教授，那仅仅是‘在特定教室中的使用方式’，并且说‘在全国范围内发生将不是一个公平的表述。’

“想象一个可能被殴打、虐待，或得不到生活必需品的孩子。他们去学校，被告知他们是特权的。为什么？因为他们的肤色。这是一种分裂儿童的方式， frankly 令人厌恶。

“Te Hurihanganui实际上是由她的前副手凯尔文·戴维斯（Kelvin Davis）在Te Puke、惠灵顿、纳尔逊和南地的学校引入的。

“我们国家的承诺是尊重每个人，并在没有偏见的情况下重视他们的人类尊严。要求孩子为他们的肤色道歉的政策是最糟糕形式的偏见。把它伪装成反种族主义就是虚伪。

“每个人的DNA共享99.9％。政府政策应专注于我们共同的人性及我们在生活中面临的挑战，而不是对儿童进行种族特征的分类。

“新西兰的孩子们应当接受积极而包容的教育。没有孩子应该为他们的信仰或肤色感到抱歉。

“我们绝对需要在这个国家辩论和讨论关于种族和不平等的问题。但偷偷地将‘白人特权’加入课程并不是正确的方法。”