自由新闻，2021年5月25日

当前要闻

在选举后六个月，有超过500人参加。ACT的年度集会诚实对话非常盛大。该党推出了面向未来的民主和教育政策。他们已经被广泛报道，并且您可以在这里和这里阅读。

政策

对新西兰未来30年最重要的事情就是孩子们今天所学的知识。从这个逻辑来看，新西兰的基维学生在国际排名中阅读、数学和科学的下降，是如今新西兰最令人担忧的趋势。

为什么？教育系统已被以“以儿童为中心的学习”哲学所主导。孩子们不应只是接受社会所重视的知识，而应自己发现知识的真谛。

据国际测试显示，孩子们知道和能做的事更少，这在某种程度上反映了当前教育政策的特征，而非缺陷。课程知识的减少实际上是新西兰政策的意图。

教师注册的标准可以总结为“只要每个人都友好相处并尊重条约，那就没问题。”ACT的教育政策第一部分要求将英语、数学和科学作为教师专业发展中的具体内容，同时包括毛利语言和毛利文化。

第二个主要问题是，历届政府未能重视教师职业，主要体现在两个方面。教师薪水几十年来相对于平均工资持续下降，而且每位教师的薪水都是一样的。作为教师，唯一能获得更高报酬的方式就是服务更长的时间。

ACT的教师优秀奖励基金将为每位校长提供相当于每位全职教师5000美元的基金。但他们不必均匀分配给他们雇用的教师。校长将有一个奖励政策来分配这笔资金。

校长可能会强调优秀的教学、辅导同事、参与学校的课外活动或填补数学和科学等难以招聘的科目。

当然，所有普通的抱怨者都出来说‘我们不可能这么做，教学是合作完成的，金钱永远无法推动表现。’他们认为世界其他地方的运作方式真是个谜。

真正的问题是：如果教师按照ACT的政策获得奖励，工会合同将变得不那么重要。永远不要将工会组织者与教师混为一谈，无论他们多么希望你这样做。

另一方面，如果我们不开始提高教学质量，国家的未来就会受到威胁。

ACT的第二项政策是我们的三部分民主政策。自由媒体已经报道了现在已从投票中抽出的《监管标准法案》。

它要求政治家和公务员提出和回答正确的问题。这条法律是做什么的，现有的法律是否已经解决了问题，谁需要被咨询，利益是否超过成本，谁付出成本并获得收益，财产权是否受到损害？

如果法律或法规没有按照这些原则制定，任何团体或个人都可以在法院寻求声明。针对您的立法积累这样的声明不会对您的职业生涯有帮助，《监管标准法》改变了立法者的激励机制。

另外两个部分包括四年的任期，但前提是。

四年任期的理由简单就是，三年内的立法并不能让人们进行审慎的协商和立法，这是我们所希望的。对于一个如此短的任期，我们在全世界几乎是孤独的。在190个拥有议会的国家中，103个拥有五年任期，74个拥有四年任期，仅有9个拥有三年任期。

但是，我们不应该在没有附加条件的情况下将更多权力交给任何政府。这就是ACT民主政策的第三部分的开始，独立选择委员会。

新西兰被流行病应对委员会吸引，不仅仅是因为他们当时处于某种房屋拘禁状态。它与其他不同之处在于：

流行病应对委员会拥有反对派多数。这有一个反对派的主席。它给政府带来了很大的麻烦。这种情况与通常的情况不同，通常政府在大多数选择委员会中占有多数，尤其是在所有重要的委员会中。

在ACT的政策下，默认状态仍然是三年任期。如果政府想要进行四年任期，他们必须确保选择委员会的成员比例与国会中的非执行成员成比例。实际上，反对派将主导选择委员会。

议会中的审查水平和辩论质量将大幅提高。政府将需要那额外的一年。尤其是当您考虑到《监管标准法》的要求时。

ACT始终是一个思想的政党。我们首先是基维人，其次是政治家。投资于教师并推动准宪法改革可能不是最引人注目或最重要的问题。但从事政治的目的就是为了给未来的几代人留下一个更好的新西兰，从这一点来看，这些政策表现优异。