ACT发布关于新西兰历史课程的提交

“新西兰政府的历史课程威胁要使学生接受左翼思想，并需要进行 radical 的重写，”ACT 教育发言人及前教师克里斯·贝利说。

ACT 今天发布了它对新西兰历史课程草案的提交，并发起了一项呼吁全面改革的请愿。

“历史课程草案将历史分为恶棍和受害者，存在显著的空白，并推动一组狭隘的高度政治化的过去故事。

“杰辛达·阿德恩承诺一个历史课程，将促进一个'我们都能感到自豪的更好新西兰，并认可每位新西兰人的价值'。

“草案课程的‘三个大理念’完全未能实现这一目标。

“第一个‘大理念’，即毛利历史是新西兰的‘连续历史’，排除了许多来自世界各地远方的人民，他们带来了自己的历史和文化，并努力为自己、他们的家庭和这个国家创造更好的未来。

“第二个，殖民化‘持续影响新西兰社会的各个方面’，是令人沮丧且错误的，并忽略了我们社会中未受到殖民化影响的元素。

“最后一个大理念，权力是我们历史的主要驱动力，创造了压迫者与被压迫者的叙述，忽略了推动我们过去的许多力量，包括科学发现、技术创新、商业和艺术创造力。

“草案课程还推送了一些左翼叙述，包括福利国家、‘文化挪用’，以及王室与毛利人之间的合作关系。

“它遗漏或掩盖了不断增长的公民权利和自由、科技和科学创新，以及我们的公民参与了两次世界大战。

“ACT 表示，新西兰历史课程应进行彻底重写，以诚实、包容的方式讲述新西兰人民的历史。

“如果要教授学生新西兰历史，他们应当得到一个诚实的国家形象。”

我们的请愿可以在这里找到。